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两所重点大学的“门槛”,周剑四进三出,如履平地,不能不让人惊叹。武汉大学的一名教育专家表示,在注重素质教育、以追求素质提高和以自我学习为主的大学里,周剑这名应试教育“奇才”出现了不适应,找不到北,从而导致转型失败。
可是我们的教育,不管是基础教育还是高等教育,大都只重“教书”而忽视了“育人”,只靠简单省事的考试、分数来管理学生,而不愿在“育人”方面想更好的办法。私服999周剑四度进入大学校门,一直沉迷于网络,可是两所赫赫有名的高校,都没有想办法去引导、规劝,没有细致的人性化关怀,有的只是开除简单而粗暴,丝毫不怜惜一个学生的没落,根本没有想到周剑的“转型失败”,其实也有学校的一份责任。
周剑每次高考必中名校,进了名校却修不够学分,在表面沉迷网络的背后，还有更深层的原因。传奇私服网大学阶段是应当以学生的自我学习为主,但这绝不意味着学校可以对学生放手不管,也不应意味着学校只须利用考试、分数这种单一手段来管理学生。教育的目的在于“教书育人”,既要“教书”:让学生学习到课本上的知识,通过各门课程考试,拿到足够的学分;又要“育人”:通过言传身教和精神熏陶,让学生学会如何做“人”,帮助学生塑造健全的人格、健康的心理以及正确的价值观念。
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[新闻回放]据本报今日报道:23岁的周剑是一个传奇:2001年他第一次高考，就考上了武汉大学,随后由于痴迷网络多次旷课而被退学;复读1个多月后他又考回武大,又因“屡教不改”再次被退学;几个月后他第三次参加高考,考上了华中科技大学,读到大三时由于学分不够又被退学。今年他第四次参加高考,再次被华中科大录取。周剑的这种独特的经历,在中国的大学生里恐怕找不出第二人。
